用財務(wù)眼睛看世界
通過黑馬課堂為期兩天對《非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理》課程的學(xué)習(xí)，我了解到財務(wù)管理在企業(yè)管理中處于中心地位，是一項綜合性很強的管理工作，貫穿于企業(yè)管理的全過程。楊老師從專業(yè)角度理解財務(wù)報表從而輔助經(jīng)營決策，并從財務(wù)分析角度加強管理工作，幫學(xué)員學(xué)習(xí)財務(wù)指標(biāo)，理解企業(yè)控制的重點，有效促進公司各類財務(wù)信息傳遞的效率。楊老師通過對三大報表的講述，讓學(xué)員更深刻的了解到公司目前的處境，以及未來的方向，如何進行財務(wù)管理，實現(xiàn)共贏。課堂上，學(xué)員們積極主動提問，楊老師耐心地幫大家分析各自的問題，通過對企業(yè)實際案例的剖析，深入淺出地給學(xué)員呈現(xiàn)了一堂不一樣的財務(wù)管理培訓(xùn)。下面就是我從這兩天的課程里所得到的收獲與啟發(fā)。
一、我的收獲
（一）全面預(yù)算管理
預(yù)算管理要與戰(zhàn)略目標(biāo)相聯(lián)系，通過事前、事中、事后三個維度全面管理。事前，建立費用預(yù)算制度，防患于未然，《禮記·中庸》中有“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢” ，孫子云：“多算勝，少算不勝，而況于無算乎！”這些古語都在說明同一個問題，不論做什么事情，都要先制定一個計劃。預(yù)算管理可以實現(xiàn)過程控制和績效考核，是企業(yè)績效目標(biāo)實現(xiàn)的保障。一家正在經(jīng)營的企業(yè)好比是叢林中的探險者，而預(yù)算就是他手中的指南針，時刻指引著他前進的方向。非財務(wù)經(jīng)理可以充分利用公司財務(wù)部門所提供的歷史財務(wù)數(shù)據(jù)，結(jié)合企業(yè)當(dāng)年的發(fā)展目標(biāo)和計劃，再根據(jù)實際情況，特別是本企業(yè)、本部門的業(yè)務(wù)特點，建立一套費用預(yù)算體系。通過定期采集數(shù)據(jù)，制定各項費用的預(yù)算定額，編制費用預(yù)算報表，特別要將各項預(yù)算指標(biāo)通知給各部門，使所有員工了解和明確本期費用開支計劃，通過上下員工一起努力，最終達到事前控制費用的目的。事中做日常管理的控制，企業(yè)的各項費用不是集中一次性發(fā)生的，而是不均勻地分散在各期間內(nèi)，日日、時時地不斷發(fā)生的。因此，加強對費用的日常管理就顯得尤為重要。在這個階段，通常對實際發(fā)生的各種費用進行控制、指導(dǎo)和監(jiān)督，以保證原定費用目標(biāo)得以實現(xiàn)。事后雙贏，對接績效，總結(jié)經(jīng)驗，回顧問題，提升預(yù)算準確度。
（二）三張財務(wù)報表
財務(wù)管理是企業(yè)管理工作的核心，是企業(yè)內(nèi)部管理的中樞，同時也是關(guān)系企業(yè)長遠發(fā)展的重要因素，一個企業(yè)的興衰和財務(wù)管理有著密切的聯(lián)系。財務(wù)報表主要由三張“資產(chǎn)負債表”、“利潤表”和“現(xiàn)金流量表”構(gòu)成，從不同側(cè)面對企業(yè)的財務(wù)狀況進行了高度概括和總結(jié)。資產(chǎn)負債表評價了企業(yè)的財務(wù)狀況、償債能力；利潤表分析企業(yè)如何組織收入、控制成本費用支出實現(xiàn)盈利的能力，評價企業(yè)的經(jīng)營成果；現(xiàn)金流量表讓我們看清企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動中現(xiàn)金流入和流出的情況。
我們稱資產(chǎn)負債表是“底子”，即表明企業(yè)的家底；利潤表是“面子”，即企業(yè)的業(yè)績是否漂亮；現(xiàn)金流量表是“日子”，日子過得好不好關(guān)鍵在于手中有沒有銀子；
（三）資產(chǎn)負債表：底子
資產(chǎn)負債表分為左右兩方，左方為資產(chǎn)，全部項目按資產(chǎn)的流動性強弱排列；右方為負債及所有者權(quán)益，全部項目按償還期限順序排列，資產(chǎn)負債表就是給企業(yè)的經(jīng)濟活動“拍快照”，資產(chǎn)負債表描述了它在編制時點企業(yè)的財務(wù)狀況，資產(chǎn)負債表同樣能夠反映企業(yè)財務(wù)發(fā)展?fàn)顩r的趨勢。例如，企業(yè)的應(yīng)收賬款，第1年是10萬元，第2年是20萬元，第3年是30萬元，第4年是40萬元。如果把這4年的時點數(shù)字排在一起，就很容易發(fā)現(xiàn)，這家企業(yè)的應(yīng)收賬款呈逐年上升的趨勢。應(yīng)收賬款逐年上升的趨勢，或者表明銷售環(huán)節(jié)沒有管好應(yīng)收款，或者表明企業(yè)做好了，市場擴大了，相應(yīng)的應(yīng)收賬款也增加了。
（四）利潤表：面子
利潤表就是根據(jù)“收入-費用=利潤”這一公理編制的，體現(xiàn)企業(yè)利潤的形成過程。對于任何一家企業(yè)來說，只有盈利才能有資金持續(xù)投入來保證企業(yè)正常發(fā)展、給予投資人投資回報、提升員工福利薪資待遇。而要看一家企業(yè)是否盈利、盈利多少的就是利潤表。通過利潤表可以從總體上了解企業(yè)收入、成本和費用及凈利潤的實現(xiàn)與構(gòu)成情況。同時，通過利潤表提供的不同時期的比較數(shù)字，可以分析企業(yè)今后利潤的發(fā)展趨勢及獲利能力，了解投資者投入資本的完整性，考核企業(yè)管理者的經(jīng)營管理水平和經(jīng)營業(yè)績；預(yù)測企業(yè)的獲利能力；幫助企業(yè)管理者進行經(jīng)營決策；幫助所有者和債權(quán)人進行投資決策等。
利潤表反映的主要是利潤的產(chǎn)生以及分配兩個方面的問題，企業(yè)進行利潤分配也以利潤表為依據(jù)。獲取利潤是企業(yè)經(jīng)營的最終目的，因此，無論是企業(yè)所有者或者外部投資人都非常關(guān)注企業(yè)的收益，特別是企業(yè)在未來的成長大概有多快，能賺多少錢，估值有多高。利潤表中具備可持續(xù)性的營業(yè)收入和不可持續(xù)性的營業(yè)外收入分開來看，就使得利潤表有一定的預(yù)測能力，它不僅僅可以體現(xiàn)企業(yè)當(dāng)前的盈利狀況，也能幫助企業(yè)對未來的盈利形成一定的預(yù)測。
（五）現(xiàn)金流量表：日子
一個人沒有血液就無法生存，而現(xiàn)金是企業(yè)的血液。現(xiàn)金流量表對利潤表起到了一個補充的作用，專門反映現(xiàn)金流量在企業(yè)經(jīng)營過程中的變化狀況?，F(xiàn)金流量表統(tǒng)計收入和費用的方法是在收到現(xiàn)金時記錄收入，而在支出現(xiàn)金時記錄費用，即我們在會計中所說的收付實現(xiàn)制。
例如，A、B、C三家公司都從事家電批發(fā)業(yè)務(wù)。A公司購進的一批電器價款是450萬元，款項由銀行支付，把錢都支付出去了，賣出后，款項600萬元沒有收回。B公司也購進了一批電器，也由銀行支付款項，賣出后，款項600萬元全部收回了。同樣C公司購進450萬元的電器，但并未向供應(yīng)商支付450萬元，而銷售的600萬元現(xiàn)金全部收回了銀行。這三家公司都得到150萬元利潤，但是現(xiàn)金表現(xiàn)卻是不一樣的。A公司把年初所有的錢都花沒了，又購進了450萬元的電器，但是錢沒有收回，所以下期可以使用的現(xiàn)金是零，如果A公司還想繼續(xù)經(jīng)營，還想繼續(xù)進原材料的話，很可能面臨一個非常大的現(xiàn)金缺口。另外，如果繼續(xù)經(jīng)營，A公司還要付給工人工資，可能要向銀行借錢。而要向銀行還賬的話，A公司也沒有錢還。B公司如果要還賬的話情況可能會好一點。而C公司則是現(xiàn)金管理能力最好的一家公司。
二、我的改變
（一）對財務(wù)的認識
學(xué)習(xí)之前，絲毫沒有任何財務(wù)基礎(chǔ)，大學(xué)學(xué)過會計課程也基本忘記，對財務(wù)的印象一直是枯燥的、復(fù)雜的、專業(yè)性非常高的，所以課前對這節(jié)課是比較擔(dān)心的，擔(dān)心聽不進去，聽不懂。學(xué)習(xí)之后，楊老師給我們打開了一扇生動有趣的財務(wù)大門，所講的內(nèi)容與我們的工作以及企業(yè)經(jīng)營的方方面面息息相關(guān)，讓我們對財務(wù)管理產(chǎn)生了興趣，他讓我們相信，即使沒有財務(wù)基礎(chǔ)，只要有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，一樣能學(xué)好財務(wù)管理。
（二）盈虧平衡點的計算
學(xué)習(xí)之前，一直對盈虧平衡的計算方法不理解。學(xué)習(xí)之后，會算簡單的盈虧平衡。
例如:每個產(chǎn)品銷售單價是10元,材料成本是5元,固定成本(租金,管理費等)是20000元,那么需要多少產(chǎn)量才能保本呢?
10*Y-20000=5*Y Y=4000,所以只有產(chǎn)量高于這個數(shù)量才盈利,低于這個數(shù)量就虧損.所以這個產(chǎn)品的盈虧平衡點就是4000.
這是理想化了的,現(xiàn)實中,固定成本如機器的折舊,場地的租金,管理人員的工資.變動成本如:產(chǎn)品的材料成本,計件工資,稅金.現(xiàn)實中還有半變動成本如:水電費,維修費.
在Excel中制表測算：
固定成本 元 20000
產(chǎn)品單價 元 10
材料成本 元 5
需要多少產(chǎn)量才能保本呢？ 4000
盈虧平衡點=固定費用÷(產(chǎn)品單價-變動成本)
（三）家庭財務(wù)管理
學(xué)習(xí)之前，我對家庭的財務(wù)的管理完全是順其自然的，談不上管理，也沒有統(tǒng)籌和預(yù)算，以及理財。學(xué)習(xí)之后，我打算開始認真對待家庭的財務(wù)管理，做統(tǒng)籌規(guī)劃，做理財分析。
對自己的家庭收入和支出進行分類和歸納，更有利于做好財務(wù)管理。當(dāng)然所運用的方法不會太復(fù)雜，畢竟家庭的收入和支出和企業(yè)的不同，只要清晰明了即可。其次要制定合理的開銷和資產(chǎn)計劃，提前規(guī)劃安排，才能夠根據(jù)相應(yīng)需求制定財務(wù)計劃。
三、我的行動
1、以財務(wù)的眼睛看世界
作為人力資源經(jīng)理，涉及人員成本的管控，涉及部門預(yù)算的管理。通過對財務(wù)管理的學(xué)習(xí)，我也在考慮，如何以財務(wù)的視角去理解成本管控，如何以經(jīng)營視角看財務(wù)，如何以財務(wù)的視角去經(jīng)營家庭，去管理部門，去規(guī)劃自己，去看待世界。任何事務(wù)背后必有道理，而道理需要正確的總結(jié)和歸納，通過正確的思維模型來加以實現(xiàn)，而通過多個重要學(xué)科的學(xué)習(xí)，知識將有效鏈接，能幫助我們更加客觀正確的分析事務(wù)，看待世界。財務(wù)管理正是這多個重要學(xué)科之一。
2、鞏固理解，繼續(xù)學(xué)習(xí)
雖然通過這兩節(jié)課學(xué)到了很多財務(wù)管理的方法和思路，楊老師的授課也讓我對財務(wù)知識開始產(chǎn)生了興趣，但是很多知識點并不能深刻理解，也并不會應(yīng)用，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固。
想要快速學(xué)好的一個辦法就是講授，我將通過本月的學(xué)習(xí)鞏固，定于下個月將兩天課程提煉出來，講給我部門的伙伴，一方面促進自己的學(xué)習(xí)，一方面將知識傳遞給更多的人。
文/董慧君
[ 
