混沌大課中看到的“創(chuàng)新”與“匠人精神”
說(shuō)起混沌大學(xué)，贊譽(yù)聲有，謾罵聲也有，有的人說(shuō)混沌改變了我的人生，而有的人卻說(shuō)混沌大學(xué)是一場(chǎng)騙局，課程的好壞似乎沒(méi)有什么認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)。但我想說(shuō)，我第二年加入混沌商學(xué)院、第二次觀看混沌年度大課，混沌的每一堂課程都能給我不同的啟發(fā)，哪怕只是一個(gè)觀點(diǎn)一個(gè)例子，我們只要有想改變的態(tài)度，什么事情沒(méi)有值得我們學(xué)習(xí)的點(diǎn)呢？
兩天的大課，留在我腦海里很多疑惑，也給了我很多清晰的認(rèn)知，一句“創(chuàng)新沒(méi)有飛躍，創(chuàng)新是可以自己長(zhǎng)出來(lái)的”深深地吸引了我，而創(chuàng)新這個(gè)詞卻又與匠人精神緊密相連。我們總是認(rèn)為我們?cè)谔岢鰟?chuàng)新、制造創(chuàng)新，但從來(lái)沒(méi)有人想到過(guò)創(chuàng)新是一個(gè)生命，是自己長(zhǎng)出來(lái)的。試想有的時(shí)候，我們拼命想要?jiǎng)?chuàng)新卻絞盡腦汁都想不到什么好的方法和舉措，但卻又是在一個(gè)不經(jīng)意間一道靈光就會(huì)一閃而出，這個(gè)現(xiàn)象似乎可以印證創(chuàng)新自己長(zhǎng)出來(lái)的說(shuō)法。如果創(chuàng)新是一顆種子，支撐它生根發(fā)芽的土壤、陽(yáng)光、水分又是什么呢？
在一次學(xué)習(xí)分享中，我思考過(guò)學(xué)習(xí)的方式。我們總是潛意識(shí)把學(xué)習(xí)就當(dāng)成讀書(shū)、培訓(xùn)、參觀考察等，似乎只有在做這些事情的時(shí)候才是在學(xué)習(xí)，但我認(rèn)為我們的學(xué)習(xí)方式就像冰山圖一樣，原本認(rèn)為讀書(shū)、培訓(xùn)等很重要或只能依靠的這些學(xué)習(xí)形式可能只占了20%，只是冰山在水面上的部分，而水下的絕大部分都被我們忽略了，我認(rèn)為那就是我們的日常工作以及對(duì)日常的思考和總結(jié)。我們似乎一直在本末倒置，我們倡導(dǎo)讀書(shū)、渴求培訓(xùn)機(jī)會(huì)、更希望能到外界去參觀考察以提升我們的眼界和認(rèn)知，但卻將最主要的80%的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)忽視掉了，將這最主要的學(xué)習(xí)時(shí)間浪費(fèi)掉了。所以我認(rèn)為，創(chuàng)新這顆種子自己長(zhǎng)出來(lái)的土壤、基礎(chǔ)就是我們的本職工作，本職工作做好了、做精了，創(chuàng)新才有足夠肥沃的土壤、足夠堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才可能有更多的種子在肥沃堅(jiān)實(shí)的土壤里生根發(fā)芽。
中野二郎的故事再一次震撼了我，沒(méi)錯(cuò)又是日本的匠人精神。之前讀過(guò)一本秋山利輝先生寫(xiě)的《匠人精神》，書(shū)中有一個(gè)觀點(diǎn)大概是這樣：“工匠精神”是一種職業(yè)精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的一種職業(yè)價(jià)值取向和行為表現(xiàn)。它的基本內(nèi)涵包括敬業(yè)、精益、專(zhuān)注，而最后才是創(chuàng)新。”當(dāng)今社會(huì)心浮氣躁，追求 “短、平、快”帶來(lái)的即時(shí)利益，從而忽略了產(chǎn)品的品質(zhì)靈魂。因此企業(yè)更需要工匠精神，才能在長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功。當(dāng)其他企業(yè)熱衷于“圈錢(qián)、做死某款產(chǎn)品、再出新品、再圈錢(qián)”的循環(huán)時(shí)，堅(jiān)持“工匠精神”的企業(yè)，依靠信念、信仰，看著產(chǎn)品不斷改進(jìn)和完善，最終通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)要求歷練之后，成為眾多用戶(hù)的驕傲，無(wú)論成功與否，這個(gè)過(guò)程，他們的精神是享受的、是脫俗的、也是正面積極的。對(duì)個(gè)人而言工匠精神，第一是熱愛(ài)你所做的事，勝過(guò)愛(ài)這些事給你帶來(lái)的錢(qián)，正如中野二郎所說(shuō)“你必須要愛(ài)你的工作，你必須要和你的工作墜入愛(ài)河……即使到了我這個(gè)年紀(jì)，工作也還沒(méi)有達(dá)到完美的程度，我會(huì)繼續(xù)攀爬，試圖爬到頂峰，但沒(méi)人知道頂峰在哪里！”第二就是精益求精，精雕細(xì)琢。精益管理就是“精”“益”兩個(gè)字，在日本人的概念里，你把它從60%提高到99%，和從99%提高到99.99%是一個(gè)概念。他們不跟別人較勁，跟自己較勁。
我們現(xiàn)在總是在追求甚至苛求創(chuàng)新，很多同事都在很努力的試圖創(chuàng)新，我不敢斷章取義的去評(píng)論這件事情的對(duì)與錯(cuò)，但有一點(diǎn)值得我們思考，我們要讓創(chuàng)新被拔苗助長(zhǎng)般的長(zhǎng)高，還是給這顆種子提供一片肥沃的土壤，任由它在泥土里吸收到足夠的養(yǎng)分后生機(jī)勃勃的來(lái)到這個(gè)世界，迎接它生命里的第一縷陽(yáng)光？
如果你也選擇了后者，那么就努力讓自己這片土壤更加肥沃更加堅(jiān)實(shí)，而這一切就需要從做好最基礎(chǔ)的本職工作開(kāi)始。
文/李佳昊
[ 
