把眼前的事做到極致,下一步美好自然會呈現(xiàn)
兩天的混沌大課，思維的全然顛覆，第一次覺得自己跟不上節(jié)奏，知識儲備不夠用。如果把這兩天的課比喻成精神大餐，那么遺憾的就是我的消化能力有限，看著眼饞，卻吃不多。
李善友教授將生物學、經(jīng)濟學、科學、哲學、管理學等多種學科一一打通，重點用生物學的進化與分形來講述商業(yè)上的創(chuàng)新與成長，大開眼界卻也豁然開朗?！耙换ㄒ皇澜纾蝗~一菩提”，原來真正高明的人，都是能把世界上的學問融會貫通的。也可以這么說，世間一切皆學問，就看你會不會用。
兩天的課，印象深刻的有三點：
第一，首先是公式和原理的發(fā)明和應用，將一切復雜問題簡單回答，也將一切簡單問題復雜推演。真正偉大的學者總是善于思考，通過一個精妙的公式，去除復雜，抵達微妙而優(yōu)美的平衡。比如達爾文的物競天擇，比如牛頓的力學，比如李善友教授所說的第一二曲線。掌握了一定的原理、思維模型，我們才能在黑暗和不確定性當中，參照思維模型的指導，走出我們自己的道路。
第二，創(chuàng)新一定是破壞性的，企業(yè)內(nèi)是否有足夠的變異，決定了企業(yè)是否有足夠的創(chuàng)新能力。這讓我想到東方，我們轉型創(chuàng)業(yè)以來，有了變數(shù)，但依然和李教授講的差很遠。因為破壞性的創(chuàng)新我們還是沒有放開。我們還是在追求精準、控制和可預期，創(chuàng)新難以找到足夠的生存空間。好在，我們已經(jīng)走在了路上，打開了創(chuàng)新的大門。東方投資集團組織員工觀看這場年度盛宴，也足以傳達一個信號：未來的東方，一定是充滿創(chuàng)意的東方。
第三，華為的例子和今日頭條的例子，讓我們更加明白，什么是第二曲線，什么是真正的創(chuàng)新。
我們有想去到達卻達不到的領域，也因為自身局限，有著無法想象的領域，我們也想開辟全新的領域，這一切的一切，根源都在于思維。我曾經(jīng)和一位佛教徒聊天，他說佛祖遨游四海，我說不對，佛祖是2000多年前的人，交通技術達不到，他如何遨游四海。教徒說：佛祖的思維可以縱橫四海，上下千年。我嗤之以鼻，現(xiàn)在我知道我錯了，佛祖不是神，但他的思維方式值得稱之為神。為什么我們會膜拜喬布斯、任正非，他們是人，但他們的思維方式令人驚嘆，值得崇拜。
最后，我用喜歡的一句話做結尾：把眼前的事做到極致，下一步美好自然會呈現(xiàn)。
大課提及到的書籍或者李善友教授引用的文章分別為：《失控》《物種起源》《自然哲學的數(shù)學原理》《生物學思想及其發(fā)展歷史》《人口論》《創(chuàng)造性破壞》《跨越S型曲線》《喬布斯傳》《創(chuàng)新者的窘境》《創(chuàng)新——進攻者的優(yōu)勢》《反脆弱》《經(jīng)濟發(fā)展理論》《規(guī)模》《國富論》《獨立宣言》《華為基本法》《熱力學第二定律》《留侯論》《互指性》。
文/田瑞芳
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