在黑馬學(xué)員拓展訓(xùn)練中學(xué)管理
近日黑馬學(xué)堂三期青訓(xùn)營組織了拓展訓(xùn)練，我有幸深入其中觀看訓(xùn)練情況，這次拓展訓(xùn)練和我以前參加的有很大的不同。
我所了解的拓展訓(xùn)練就是企業(yè)為了挖掘員工的潛能，考察員工的執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、協(xié)調(diào)能力而組織的培訓(xùn)。而這期黑馬學(xué)堂三期的拓展訓(xùn)練是在原有的培訓(xùn)基礎(chǔ)上，更加強調(diào)的是團隊的協(xié)作能力，個人在團隊里所發(fā)揮的作用，如何建立高效團隊。
在眾多的訓(xùn)練項目中，讓我感受最深的是翻越“畢業(yè)墻”這個項目。所有人在50分鐘內(nèi)翻越4.2米的高墻，規(guī)則包括全過程不許講話、蹬踏墻面，如有違反，處罰8名基座每人10個俯臥撐，如再犯規(guī)處罰疊加，并重新攀爬。
大家選出了8名基座，隨著教練的一聲令下，我看到8名基座搭成人墻，其他人通過踩踏基座和已經(jīng)上去人的拉拽向上攀爬。第一次、第二次攀爬因有人蹬踏墻面、講話犯規(guī)，按規(guī)則處罰基座進行俯臥撐，然后重新再來。最可惜的是第三次翻越“畢業(yè)墻”人數(shù)已過多半，但這時又有人講話犯規(guī)，在處罰完基座30個俯臥撐后，我看到他們的體能已經(jīng)達到上限，這時教練提出是否重新開始或者放棄，隊員們堅定有力的回答，再來一次。第四次通過大家齊心協(xié)力，圓滿完成了“畢業(yè)墻”項目。我想和大家分享的并不是攀爬的過程，而是攀爬完成后教練的總結(jié)深深打動了在場的每一個人，使得全體學(xué)員瞬間集體感、榮譽感倍增。
教練是這樣總結(jié)的：在項目開始前就強調(diào)了規(guī)則，但是還是有人講話違規(guī)，人只所以有兩只耳朵、兩只眼睛、一張嘴，就是讓大家多聽、多看、少說；在攀爬過程中，8名基座的付出超出其他同學(xué)，他們既要承受體能的極限，還要承受其他學(xué)員踩踏帶來的疼痛；所有人在這個項目中都感受到了一個道理，就是在攀爬過程中要通過相互扶持、同心協(xié)力、遵守規(guī)則才能完成。
我的感受是這樣的：規(guī)則是什么？就是我們企業(yè)的管理制度。那么，為什么還是有人違反，說明告知規(guī)則并不代表所有人都明白違反規(guī)則對團隊完成目標帶來的后果。只有讓大家都知道因為你一個人的過錯，會導(dǎo)致整個項目的失敗，大家才能理解規(guī)則的重要性；8名基座代表的是什么？代表的是企業(yè)里面默默無聞的、埋頭苦干的那些員工，作為管理者一定不能忽視這群人，要善于發(fā)現(xiàn)和激勵這群人。這個項目的設(shè)置是非常有意義的，無論是誰想完成這個任務(wù)，必須得到別人的幫助，首先需要他人攙扶才能踩到基座的肩膀之上，繼而還需要墻上的同學(xué)提拉才能翻墻而過。我在想是什么感動了我們，是我們每一位管理者在成長過成中，都是在同事的幫助下，站在老同志的肩膀之上，在上級領(lǐng)導(dǎo)的提攜下一步一步成長起來的。
那么參加拓展訓(xùn)練可以讓我們學(xué)到什么？要明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要：每個人充當(dāng)?shù)慕巧_定之后，要各司其職，明確責(zé)任，發(fā)揮個體的主觀能動性，使其既要知道自己應(yīng)該做什么，又要思考怎樣做好。在做訓(xùn)練項目時，每個人開始時還能聽著隊長安排，僅說些意見，時間稍長，便忍不住出來指揮一下，影響了隊長的指揮，造成了局面的混亂。遇到問題要學(xué)會換位思考：不要被表面的現(xiàn)象所困擾，需要你的耐心和智慧，通過分析、判斷，充分了解它的本質(zhì)，通過溝通交流，才能贏得信任。這不僅在拓展訓(xùn)練中是這樣的，在工作中也是這樣的。失敗中得到的教訓(xùn)和啟示：在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調(diào)，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。
通過體驗試拓展訓(xùn)練目的是提高員工的管理水平，協(xié)作能力從而使團隊更加團結(jié)有凝聚力，最終打造成高績效團隊，為企業(yè)創(chuàng)造出更多的價值同時也成就自我。
站在東方這條航船上，我愿意在我的職業(yè)生涯中成為同事的幫扶者、向上攀登的肩膀。
文/安志勇
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